Neuropsychologie et déficience visuelle.
(Rééducation et soutien psychologique)

Pour me contacter ou
définir les modalités d'organisation de cette formation :
Courriel : pierre@pierre-griffon.com

Donner aux professionnels des soins, de la rééducation et du secteur social, des outils efficaces d'analyse diagnostique et de prise en charge de ces troubles en s'appuyant sur l'évolution récente des savoirs et des savoirs faire.

Psychologues, travailleurs sociaux, rééducateurs et enseignants spécialisés ayant déjà une expérience auprès d'enfants ou d'adultes handicapés visuels.

2 jours

Exposés suivis de discussions.
Travail pratique, études de cas.
Des documents et une bibliographie détaillée sont remis aux participants.

• L'agnosie et les troubles neuro-visuels, définitions générales et position du problème. Les différentes entités nosographiques, les symptômes, les formes observées isolément mais aussi les différents syndromes dans lesquels elle peut apparaître.
• Description sémiologique des troubles neuropsychologiques (autres que neuro-visuels), étiologies, éléments de pronostic.
  
  
• Protocoles de rééducation spécifiquement adaptés.
• Méthodes appropriés, analytiques, écologiques, standardisés ou non. Quels outils pour quelles évaluations ou quelles prises en charge ?
• Cas particuliers des tableaux cliniques présentant plusieurs troubles perceptifs et/ou neuropsychologiques associés, par lequel, ou lesquels, commencer la rééducation ?
  
  
• Analyse et suivi de l'évolution psychologique et fonctionnelle du sujet cérébro-lésé en rééducation comme après sa rééducation.
• Le travail de suite et coordination avec les tiers (familiaux et professionnels intervenants).
• La participation du patient à sa réadaptation. Comment évaluer, puis arrêter une rééducation. Les effets pervers d'une rééducation efficiente.

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