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Pour me contacter ou
définir les modalités d'organisation de cette formation :
Courriel : pierre@pierre-griffon.com
Faire le point sur les connaissances actuelles en matière de prise en charge et de réadaptation des enfants et des adultes ayant des handicaps associés.Savoir apprécier, pour chacun des poly, pluri ou surhandicaps, l'importance respective des approches médicales, psychologiques, fonctionnelles et sociales.
Psychologues, travailleurs sociaux, rééducateurs et enseignants spécialisés ayant déjà une expérience auprès d'enfants ou d'adultes handicapés.
2 à 5 joursExposés suivis de discussions.
Travail pratique, études de cas.
Des documents et une bibliographie détaillée seront remis aux participants.
Rappel des définitions nationales et O.M.S, le handicap, les multihandicaps; poly, pluri ou surhandicaps.
Handicaps et structuration de la personnalité, les mécanismes d'intégration psychologique, de masquage psychosocial, le normal et le pathologique, évolutivité et action psychothérapeutique.
Des incapacités affichées au diagnostic fonctionnel des déficiences, handicaps brandis comme alibi, accélérateur du vieillissement ou explication unique des limites fonctionnelles, le ou les handicaps déniés, pourquoi, jusqu'où?
La prise en charge pluridisciplinaire, démarche objectivante, l'évaluation et sa verbalisation, le projet individuel, définition des priorités, des moyens et du rôle de chacun: le sujet handicapé, les différents intervenants, l'entourage...
Les étapes de la réadaptation, coordination des interventions et des équipes, la rééducation fonctionnelle, le soutien psychologique, les validations en situation, l'aménagement du poste de travail, du retour ou du maintien à domicile, des conditions de scolarité, informer qui, de quoi et comment?
Les spécificités liées à chacun des handicaps, ainsi qu'à leurs différentes combinaisons possibles
Dépendance et institution, moyen ou long séjour.
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Courriel : pierre@pierre-griffon.com
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